野外鸡娃
昨天有个杭州小男孩火了，原因是在排队做核酸的时候趴马路牙子上写作业。
小小乖乖的人儿，以一种很不舒服的姿势坐卧在看着不太干净的地上，神态专注，在一个很大的本子上奋笔疾书。
旁边有我们熟悉的语文书，后面有长长的排队人龙。
这个场景无疑是极具冲击力的，我要是在旁边排队，我也得拿手机拍下来。
然而看到各群疯刷此图后，还是为这孩子的语文老师捏了一把汗。都双减了，怎么还给这么小的孩子留这么多作业？以至于要在马路上写？这……找死吧。
目测孩子也就是二三年级的模样，为啥作业显得那么多字？根据蛛丝马迹，我分析这是在抄语文全练一类的书，真相只有一个——这是语文的预习作业。
果然包邮区对语文的重视程度和作业的扎实程度远超帝都，别瞧不起这些海量的抄写，海量落在笔头子上的语文，会给你打下坚实的基础。
群里议论纷纷，饶是鸡娃群，也是不赞成这种行为的观点居多。
夜色里，路灯下，孩子都戴上小眼镜了，还不怕？可算了吧！
做核酸排队写不完作业，跟老师说说不行吗？或者家长帮忙写，孩子眼睛不要了？
地上多脏啊！行为艺术吧，非要这么搞？
说是故意的行为艺术肯定不对，毕竟现在等核酸时间长，排队超无聊的。孩子因陋就简，抓紧时间完成作业，看着不像被迫的，那么这种争分夺秒学习的精神是值得学习的。
但这一场景客观上确实起到了行为艺术的效果，它不像说是你在家里学，再鸡血外人反正也看不见是吧？这一场景曝光在周围人群的眼中，进而曝光到各个群中，就会在社会面产生一个效果。
由此带来一个紧迫的信号——看看，人家的孩子都这么努力，我们家的该怎么办？
也不用抨击大家怎么这么容易受人影响，这种信号是潜移默化的，是细雨无声的，就像一个小小的声音在你耳边嘀咕：
别装看不见了，这个社会就是这么的卷，从小卷起。
排核酸时写作业只是其中一个场景，我们在生活中，其实常常能够见到同类画面。
我每天坐地铁上下班，总是能看到一些全神贯注背东西、做题的中学生，与不远处搂抱着的中学生情侣形成鲜明对比。
也曾看到一个大包小裹的妈妈，侧捧着笔记本电脑，让戴着蓝牙耳机的女儿能在地铁上听数学网课。
还看到过一个比我还不修边幅的妈妈，严厉地让看起来最多是大班的娃娃背古诗。背完古诗又掏出一张折叠的大纸，说：
你以为完事儿啦！还有英语单词没背呢！抓紧背，一会儿上课了！
而戴着降噪耳机听英语听力的，路上看英文小说的娃，那简直比比皆是吧。一般中学生的学习看在大家眼里，没啥，年龄越小的，给人的冲击和反思越强。
事实上，别看各种鸡娃群里的父母正义凛然地谴责这种路灯下写作业的行为，他们又哪个不是统筹时间的好手儿？
一个个报了一大堆的班，哎？你看，人家还有时间出去玩！眼睛也未见得近视！没处说理去。
一切都取决于老母亲的想象力和执行力，只有你想不到的，没有人家做不到的。
有先爬山，然后在山顶上网课的；有去环球影城，在人堆里排队刷导引的；有一堆鸡娃家庭吃饭，然后孩子们各捧一大厚本看的；有阳光灿烂春和景明的日子里，搬着桌椅出去边做题边晒太阳的。
要我说啊……通通打死！！！
你们要学回家学去好吧，非得在我们眼跟前儿学！本来春风和煦人家莲妈正领俩大姑娘逛呢，一看幼崽都在边走边背单词，这不是扫了我们的兴嘛！
出来玩，就能不能说给脑袋放放空，这边还导引呢，啊，排到了，上去一转，嗷嗷嗷哇哇哇~~~下来，继续刷奥数，这样好？好吧，也许挺好，我承认我嫉妒了，我们做不到。
小时候出门，也给背一兜子书啊、题啊、单词纸啊，后来发现，越大反而越不配合了。
可能也是因为我们家有俩娃的缘故，在一起不是亲亲爱爱地聊天，就是你死我活的battle，一兜子书永远是背个寂寞，那我还背它作甚？不如轻装上阵，放飞自我吧。
人家家里只有一个娃的，出门坐飞机坐高铁、游乐场排队、医院排队核酸排队，也许真的是很无聊吧，不学习，也得玩手机……所以，随人家去吧。
而我们这种出门啥也不带，啥也不学的，万一运气不好，碰到在野外鸡娃的，只得给孩子找补两句：
看到了没有！妈妈对你们已经很仁慈了。你们好好玩，晚上回家就别给我叽叽歪歪了，抓紧学习，用效率，补时间。
谁也管不了谁，人家爸爸都不心疼，你们心疼个啥，古有凿壁偷光、囊萤映雪，今有路灯作业，游乐场刷题，如干年后，许是一段佳话。
最要紧的是把握自己的节奏，不要被这些野外鸡娃行为艺术，搞得，乱了心。
图片|网络截图
